Oraciones corregidas

Alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato:

Vuestra profesora ha arrancado motores y no para de analizar oraciones simples. Entrego “mis deberes” a tiempo:

Oración simple. Corrección de las oraciones de repaso. Documento digitalizado.

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Mecanismos de cohesión en “El taco”

Estimados alumnos de 1º de Bachillerato:

Aquí os dejo el ejemplo de comentario de los mecanismos de cohesión más significativos del texto trabajado en clase, “El taco”, de Fernando Lázaro Carreter. La sugerencia del texto se la debo a mi amiga, Ana Rojas, y parte del comentario también:

Ejemplo con el texto de Lázaro Carreter, El taco

Es importante que lo leáis con atención. Suerte en vuestro estudio.

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“El cadáver estaba muerto”, por Álex Grijelmo

Hola a todos:

Este artículo de Alex Grijelmo, aparecido este fin de semana en el periódico El País, nos viene que ni pintado. ¿Con qué tema trabajado en clase tiene relación?

http://elpais.com/elpais/2013/10/25/opinion/1382729810_875876.html

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Profesores de la ESO. Misión: CORREGIR.

Imaginad que, por un día, tenéis que dar clase en 2º de la ESO y trabajar los textos descriptivos. Una de las actividades que habéis preparado es la descripción de un cuadro. Les mostráis a vuestros alumnos el siguiente cuadro de Vincent Van Gogh:

Uno de vuestros alumnos escribe el siguiente texto:

“Este cuadro está formado por cuatro paredes. La primera pared al este la de la derecha tiene una puerta. Al lado de la puerta hay una cama, la cama es de madera y esta pegada a la pared, la cama tiene encima dos cojines, segimos con la pared de la derecha tiene cuatro cuadros en la pared de la izquierda hay una puerta de un armario pegado a la puerta del armario hay una silla segimos con la pared de la izwuierda hay colgado en la pared una toalla, en la pared del fondo hay un cuadro a la derecha y otro a la izquierda y en medio una ventana de dos puertas y por ultimo en medio al fondo hay una mesa con una silla al lado y el suelo es de madera.”

Y vosotros, que sois alumnos de bachillerato con experiencia, enseguida os dais cuenta de que este texto no cumple con las propiedades que tiene que tener todo texto: adecuación, coherencia y cohesión. Vuestra misión, como no podía ser de otra manera es corregirlo…..sorprendedme y ofrecedme una versión que cumpla con las propiedades textuales estudiadas en clase.

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Libros de lectura, 4º ESO

Estimados alumnos y alumnas de 4º de ESO:

Espero que estéis animados para este nuevo curso, y que estéis también dispuestos a leer y a leer y a leer:

El primer paso será elegir un libro de la siguiente lista que os propongo. Tomaos vuestro tiempo para pensar cuál es la obra que más se ajusta a vuestros intereses. Cuando hayáis elegido, me lo comunicáis en clase, por favor. Aquí os dejo la lista:

Lista de lecturas, 2013-14

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Un nuevo curso

Hola a todos y bienvenidos al nuevo curso de 1º de Bachillerato. Vuestra profesora, a la que algunos ya conocéis de años anteriores, espera que hayáis pasado un buen verano y que afrontéis el nuevo curso con energía positiva. Quiero contribuir a esa buena energía con una tira de Forges:

Para que no os ocurra esto, hemos planeado, desde el Departamento de lengua -sí, sí, los malvados profesores de lengua- un ambicioso plan de lectura. Además de las obras clásicas que ya os he mencionado, tendréis que escoger una novela de la siguiente lista. Os la cuelgo para ir abriendo boca:

Lista de lecturas

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Teatro Siglo de Oro

Por fin llegamos al final, os estaréis diciendo….Sí, estamos ya en la recta final, y por eso os cuelgo el último tema de literatura:

Teatro barroco

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